Nürnberger Dialog zur Berufsbildung 2025

IHK-Hauptgeschäftsführer Markus Lötzsch begrüßte hochkarätige Referent/innen aus der Wissenschaft sowie zahlreiche interessierte Gäste aus ganz Deutschland. Diese Stakeholder aus allen Bereichen der dualen Ausbildung hatten Gelegenheit, sich über die aktuellen Diskussionen rund um das digitale Prüfen zu informieren und ihre Perspektive einzubringen.

AkA-Geschäftsführer Dr. Wolfgang Vogel holte die Anwesenden mit einem Grundlagenvortrag thematisch ab und führte sie in die komplexe Welt der bundeseinheitlichen IHK-Prüfungen mit ihren juristischen, organisatorischen und testdiagnostischen Rahmenbedingungen und Anforderungen ein.

Präsentation Einführung (PDF, nicht barrierefrei, 2 MB)

Welchen Mehrwert und welche Digitalisierungseffekte computergestützte Prüfungen generieren können, zeigte Prof. Dr. Esther Winther von der Universität Duisburg-Essen. Ihre wissenschaftlichen Befunde sehen hier insbesondere Messzuwachs- und Authentizitätseffekte im Focus. Allerdings bedeute digital Prüfen nicht zwingend „Prüfen am PC“. Sie gab zudem einen Einblick in die Konstruktionslogik der ASPE-Workbench: ein digitales Werkzeug zur Unterstützung der ehrenamtlichen Aufgabenersteller/innen. Das vom BMBF geförderte Tool entstand in Zusammenarbeit zwischen der Universität Duisburg-Essen und der AkA.

Präsentation Prof. Dr. Esther Winther (PDF, nicht barrierefrei, 5 MB)

Ebenfalls die Aufgabenkonzeption unterstützen wird das neueste AkA-Forschungsprojekt „AkA-KI“: In Kooperation mit der Hochschule Ansbach entsteht derzeit eine konkret auf die Bedürfnisse der AkA zugeschnittene und eigens programmierte KI-Anwendung. Deren Architektur und Funktionsweise stellten die beiden projektverantwortlichen Professoren Dr. Sigurd Schacht und Dr. Alexander Piazza erstmals einer breiteren Öffentlichkeit vor. Die IHK-Organisation betritt damit wissenschaftliches und technisches Neuland.

Präsentation Prof. Dr. Sigurd Schacht und Prof. Dr. Alexander Piazza (PDF, nicht barrierefrei, 3 MB)

Auf „KI als Gamechanger im Prüfungswesen“ blickte Prof. Dr. Dirk Heckmann von der TU München aus juristischer Sicht in seinem lebendigen Vortrag. Er verwies auf seine Erfahrungen aus dem Hochschulbereich und plädierte für einen proaktiven Umgang mit KI, der sogar geboten sei, weil diese auch in der beruflichen Praxis immer stärker Einzug hielte.

Eine Podiumsdiskussion zu den drei Perspektiven „Wissenschaft“, „Umsetzer“ und „Zielgruppe“ rundete die Veranstaltung ab. In den AkA-Praxis-Laboren hatten die Teilnehmer/innen zudem Gelegenheit, die vorgestellten Tools „ASPE-Workbench“ und „AkA-KI“ im Live-Einsatz zu erleben.

Präsentation Prof. Dr. Dirk Heckmann (PDF, nicht barrierefrei, 3 MB)